Наследники Тизенгауза: как врачи построили имение на месте старинной графской усадьбы
История начинается сразу у ворот в каролинский фольварк Тизенгауза — аутентичная «брама» сохранилась с XVII века. Слева — «Дубы» (в прошлом конюшня), реальная конюшня. А двор — это парк, мельница, каплица, ротонды, дома, каждый со своим названием, музей и подземное царство…
Пережил две войны, а губит людское равнодушие — что ждёт старинную усадьбу в Жемыславле
Почему дворец Умястовских в Жемыславле разрушается на глазах и сможет ли новый владелец его спасти — журналисты «ВГ» побывали в агрогородке и увидели, а каком состоянии находится старинная усадьба.
Килт превращался в плащ, а в танце металла вылетали искры — в Мире прошли бои «Шотландской пехоты»
Бродячий театр «Шотландская пехота» выступил у стен Мирского замка в субботу, 16 сентября. Были сражения с летящими искрами, этническая музыка, мужчины ходили в наступление с копьями, а женщины танцевали танцы любви.
John Newman, джаз от De-Phazz и белорусские Akute — как прошёл европейский фестиваль A-Fest
Отправиться в путешествие в прошлое и будущее, окунуться в атмосферу настоящих европейских фестивалей и услышать живое исполнение хитов популярных исполнителей можно было на A-Fest’е в Лоишицком парке в субботу, 12 августа.
Школьная ярмарка, магазин или рынок — где дешевле собрать ребёнка в школу
От 250 до 500 рублей нужно потратить, чтобы собрать ребёнка в школу. Мы побывали на «школьном базаре», в детском магазине и на рынке и выяснили, где цены ниже.
Пикуля не берут, а Пушкин всегда нарасхват — что делать с ненужными книгами, если выбросить жалко
Если у вас ломятся антресоли от многотомных сочинений Пушкина, то им вполне можно подарить вторую жизнь. И даже немного заработать.
Форт № 4 Гродненской крепости зарастает травой. Как сохранить памятник истории?
Военный форт № 4 в деревне Стрельчики, в 3 км от польской границы, единственный полностью сохранившийся форт Гродненской крепости. У сооружения давняя история: еще 1 ноября 1914 года его посетил с инспекцией император Николай II.